Entendiendo el papel transformador de los maestros, la estrategia educativa del alcalde Alejandro Char se ha concentrado en la tarea de convertir este frente emuno de los pilares de su proyecto de ciudad.
Más allá de las grandes obras de infraestructura educativa, la Alcaldía de Barranquilla ha puesto el foco en la calidad de la formación tanto de sus estudiantes como de los profesores, ratificando que el verdadero presente y futuro de Barranquilla se construye desde el interior de las aulas de clase, empezando con los docentes.
La Administración distrital destaca el trabajo de quienes hoy trabajan por la educación desde las aulas, impulsando procesos de aprendizaje más innovadores, cercanos y adaptados a las exigencias del siglo XXI. No solo se contemplan mejores espacios físicos, sino también más capacitación docente, acceso a herramientas tecnológicas, fortalecimiento de metodologías pedagógicas y recursos que permitan hacer más efectiva la labor de enseñar.
Para el alcalde Alejandro Char, “el maestro es el motor que convierte esa política pública en realidad. Así, la Alcaldía de Barranquilla, a través de la Secretaría Distrital de Educación, definió una ruta basada en tres ejes: bilingüismo, transformación digital y sostenibilidad, una visión que se materializa porque los docentes se han formado en pensamiento computacional, uso de tecnología, robótica educativa y nuevas metodologías”.
Desde su segunda administración, el alcalde Alejandro Char comenzó un programa robusto con oferta de formación en especialización y maestrías, consolidándose como un aporte significativo al fortalecimiento profesional de los maestros. Es así como un total de 1.329 docentes han sido beneficiados con becas para programas de posgrado. De este total, la mayor participación corresponde a maestría completa, con 593 profesores, seguida por especialización, con 405, y maestría de segundo año, con 331.
Esta inversión en conocimiento refleja el compromiso de la Administración del alcalde Alejandro Char con el mejoramiento continuo, el desarrollo profesional y la consolidación de capacidades que impactan positivamente la calidad de la educación como motor de transformación institucional y social.
Tecnología para transformar el aprendizaje
La estrategia educativa del Distrito tiene uno de sus pilares más visibles en la innovación tecnológica aplicada al aula, de tal manera que se convierte en la principal herramienta que los maestros emplean para fortalecer su proceso de enseñanza. Programas como “Barranquilla es Leer” incorporan herramientas digitales para fortalecer competencias lectoras desde los primeros grados. La iniciativa incluye el uso de plataformas como Tangerine, que permite evaluar procesos de lectura y aprendizaje en tiempo real mediante herramientas digitales.
También se han incorporado bibliotecas virtuales, contenidos multimedia y metodologías basadas en neurociencia aplicada al aprendizaje. La idea es que los estudiantes no perciban la lectura como una obligación mecánica, sino como una experiencia interactiva que involucra múltiples estímulos. En paralelo, los docentes reciben formación permanente en nuevas herramientas tecnológicas para integrar esos recursos a sus clases.
De igual manera, con la guía de docentes, hoy miles de estudiantes desarrollan pensamiento computacional, crean contenidos digitales, trabajan proyectos interdisciplinarios con herramientas como Scratch, fortalecen el aprendizaje del inglés mediante metodologías activas y participan en procesos STEM que integran ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas.
Uno de los ejemplos más representativos ocurre en la Institución Educativa Distrital Normal del Distrito, donde la docente Analida Carvajal Monterrosa trabaja metodologías interdisciplinarias apoyadas en herramientas digitales.
Para ella, la tecnología ha cambiado la relación de los estudiantes con el aprendizaje. “Ellos ven un reto. El usar estas tecnologías es un reto para la mente. Van buscando, indagando, investigando, y eso es lo que más los mueve a aprender”, explica la docente.
En sus clases, los estudiantes trabajan proyectos en Scratch integrando asignaturas como matemáticas, física, química, lengua castellana y ética. El aprendizaje deja de verse fragmentado por materias y empieza a construirse desde conexiones interdisciplinarias.
“Todas las áreas, a partir de la ciencia, la matemática, la ingeniería y la tecnología, ayudan muchísimo al aprendizaje de las demás asignaturas”, señala la profesora.
Formación bilingüe
Otro de los grandes frentes educativos de la ciudad es el bilingüismo y en ello el Distrito no ha escatimado recursos para que los docentes se preparen en lenguas extranjeras y puedan transmitir conocimiento en una segunda lengua.
La política pública ‘Barranquilla Bilingüe 2022-2030’ ya alcanza las 154 instituciones educativas oficiales y beneficia a 153.000 estudiantes, pero también se ha enfocado en formar a más de 4.000 docentes en competencias lingüísticas y metodológicas para fortalecer la enseñanza del inglés.
Dentro de esa estrategia sobresale ‘English without Borders Plus’, un programa semipresencial dirigido a docentes de primaria y de áreas de contenido que combina fortalecimiento del inglés con formación metodológica para llevar nuevas prácticas pedagógicas al aula.
La apuesta incluso incluye experiencias internacionales. A través de ‘Misión UK’ algunos docentes acceden a becas de formación en el Reino Unido enfocadas en metodologías activas para la enseñanza del inglés y actualización pedagógica. Posteriormente, esos maestros replican los aprendizajes con otros colegas mediante esquemas colaborativos de transferencia de conocimiento.
La Alcaldía también ha fortalecido programas relacionados con ciencia y tecnología aplicada. Uno de ellos es la alianza ‘Más Educación Más Innovación’, desarrollada junto a Crack the Code, Fundación Santo Domingo, United Way Colombia, Fundación Velez Reyes+,. Cámara de Comercio de Barranquilla, Fundación La Cayena y Quipux, donde 65 docentes de Tecnología e Informática de 51 instituciones educativas reciben formación especializada en metodologías basadas en proyectos, pensamiento crítico y resolución de problemas reales.
La intención es que los estudiantes no se limiten al consumo pasivo de tecnología, sino que aprendan a crear, diseñar y resolver situaciones utilizando herramientas digitales.
Programas como ‘Buenfluencers’ capacitan docentes para liderar equipos estudiantiles que crean contenido digital con propósito social y educativo. Más de 50 maestros han sido certificados en manejo responsable de redes sociales y comunicación digital.
Además, junto con Universidad del Norte y Peace Corps, la Secretaría de Educación desarrolla talleres relacionados con autocuidado, salud mental, prevención del bullying y fortalecimiento de habilidades socioemocionales.
