Con una matrícula global de educación superior que crece, alcanzando los 235 millones de estudiantes en todo el mundo, y que se prevé llegar a 549 millones para el año 2040, Latinoamérica emerge como una región clave en este panorama educativo en evolución. Sin embargo, ¿es suficiente esta expansión para afirmar que se ha revolucionado la educación superior en la región?
Según Adriana Angarita, CEO de SénecaLab, institución centrada en la innovación educativa, la clave para una verdadera revolución en la educación superior latinoamericana reside en un cambio fundamental de enfoque: de medir la calidad educativa por la cantidad de conocimiento impartido por el docente, a evaluarla desde la perspectiva del aprendizaje del estudiante.
“Para generar un cambio radical, debemos repensar nuestras estrategias y preguntarnos: ¿Cómo impactan nuestras acciones en el aprendizaje del estudiante? ¿Podemos demostrar su progreso y adquisición de conocimientos?” señala Angarita. “Es hora de que el docente, como actor fundamental en la educación superior, lidere este cambio, adoptando métodos, herramientas y tecnologías que favorezcan el aprendizaje efectivo”.
La calidad de las instituciones educativas debe ser evaluada no solo por la cantidad de graduados, sino también por tasas de deserción y empleabilidad, enfatiza Angarita. Es crucial que las instituciones posean sistemas académicos flexibles y robustos que permitan la medición continua del impacto de sus acciones y el seguimiento personalizado del progreso de cada estudiante.
Sin embargo, ¿cómo pueden las universidades latinoamericanas alcanzar los estándares de calidad de sus contrapartes en Estados Unidos o Europa? Adriana Angarita señala que la clave está en el aprovechamiento de los datos y la transformación digital.
“Las instituciones deben adoptar una verdadera cultura de datos, utilizando la tecnología para analizar el rendimiento y comportamiento de los estudiantes, y tomando decisiones basadas en evidencia”, afirma Angarita. “Además, es crucial que la legislación acompañe esta transformación, proporcionando autonomía y facilitando la innovación en el ámbito educativo”.
Para lograr una educación superior de calidad en Latinoamérica, es necesario un cambio de paradigma, donde la innovación, la personalización y la calidad sean los pilares fundamentales. Adriana Angarita concluye: “Es hora de dejar de hablar y empezar a actuar, utilizando datos y colaboración para impulsar una verdadera transformación en la educación superior”.
¿Qué es Inn•kind: FIED?
Es el Foro Internacional, cuya meta es crear una nueva generación de gestores educativos desde una perspectiva práctica y enfocada en soluciones con una mirada global para resolver las necesidades de las instituciones de educación superior de la región.
El foro co fundado por SénecaLab, es una plataforma para exponer los temas de agenda que más preocupan a los distintos sectores en relación con la educación superior, también es un recorrido por las nuevas tecnologías y soluciones que existen en el mercado que ayudan a la transformación en el aprendizaje.
El objetivo principal de Inn•kind FIEd ha sido crear una nueva generación de gestores educativos con una visión global y orientados a la práctica, que además encuentren soluciones. a través de paneles, discusiones, experiencias y presentaciones de expertos, de todos los actores que convergen en el resultado de la educación superior y lograr así diseñar soluciones necesarias para la transformación de los ecosistemas de educación superior.
“Nuestro compromiso es con el desarrollo de la educación superior, mediante la claridad, la medición y el impacto, demostraremos que es posible avanzar rápidamente en la educación superior de nuestra región”, finaliza Adriana Angarita.
Para el 2024 Inn.kind FIEd se expande a los países de Latinoamérica para servir como plataforma neutral y de convergencia de los diferentes actores del ecosistema de cada país, permitiendo focalizar discusiones con un abordaje técnico y bajo la metodología que caracteriza los encuentros estratégicos Inn.kind FIEd. En 2024 llega a Colombia reuniendo a líderes y tomadores de decisiones del sector educativo latinoamericano, convirtiéndose en una oportunidad crucial para brindar una mirada técnica y especializada en el proceso de revisión regulatoria que adelanta Colombia.
Desde esa perspectiva, a través de Inn•kind, se busca compartir herramientas y conocimientos con actores diversos del sistema educativo latinoamericano para liderar la transición y cerrar brechas mediante procesos innovadores centrados en las personas.